计算机科学技术系实验教学质量规范
一、实验条件及准备
1.实验室管理和实验教学有健全的规章制度；
2.具有符合培养方案和课程教学大纲要求的实验教学大纲；
3.有实验教材，讲义，指导书（含实验考核办法、实验注意事项、实验结果要求或标准数据），实验项目卡片，相关的挂图、表格，实验仪器设备使用说明书、操作规程和使用注意事项，设备使用情况登记表等，对实验过程中可能出现的异常状况有应急预案；
4.教案完备，实验仪器设备处于完好状态，实验材料准备充分；
5.实验课指导教师具备规定的任职资格，熟悉实验项目有关理论和实验技能，掌握仪器设备操作规程；
6.在实验项目设置满足专业教学要求的前提下，基础课（技术基础课）的实验开出率应达到100%；专业课的实验开出率应不少于95%；
7.综合型、设计型实验项目占实验项目数的30%以上；
二、实验教学过程
1.基础课实验人数1人/组，其它课程实验人数1～2人/组（演示性实验除外）；
2.实验指导包括与实验有关的理论知识、实验方法、操作规程和必要的示范；
3.实验教学中对学生有考勤，有预习要求，有现场操作情况记录；
4.对学生的实验记录和结果有审核验收程序；
5.学生能正确设计实验方案，规范操作实验所需的各种仪器、设备与装置，正确记录并整理数据，准确完成曲线、图表的绘制，分析实验过程的相关问题和实验结果；
三、实验课成绩评定
1.学生的实验报告内容完整，书写整洁，符合规范要求，测试结果及数据处理正确；
2.每份实验报告都有批阅标志（包括成绩、教师签名、批阅日期等）；
3.实验课成绩评定严格执行实验教学大纲规定（应根据考勤、预习报告，操作情况、表现、实验报告和测验综合评定）；
4.实验课程成绩分布合理。
计算机科学技术系
2010年9月20日
