关于做好思想道德素质班级评议的通知
各班级：
根据我系学生工作的实际，决定完成对物理学专业、电子信息工程专业和电子信息科学与技术专业的2013~2014学年度大学生综合素质测评。根据《大学生综合素质测评细则》的程序和时间安排，需做好“学生互评”和“班主任评议”等思想道德素质班级评议工作，现将有关事项通知如下。
一、指导思想
大学生思想道德素质班级评议以《大学生综合素质测评细则》为规范，以班级为单位，采取学生互评和班主任评议相结合的方式进行。“评议”主要依据“政治素质”、“思想品质”、“道德品质”、“德能素质”等方面标准，对学生2013~2014学年的现实表现做出的评价。
学生的思想道德素质班级评议结果是《大学生综合素质测评》中“思想道德素质指标体系”的重要组成部分，是思想道德素质测评的重要数据和定级评分的基本依据。因为它体现学生在班级的群众基础，将直接作为推选入党一般积极分子、重点积极分子和党员发展的民意依据。同时，班级评议结果与日常考核相结合形成的“思想道德素质测评”结论和量化结果，和“理论知识素质、身体素质、人文素质、创新与实践素质”测评的结论和量化结果，根据既定的综合素质测评总分的计算方法，形成的每个在校学生的测评成绩和排名，将作为上述三个专业考核大学生、评选优秀个人、评定奖助学金、推优入党、评选优秀毕业生、向用人单位推荐等工作的重要依据。
二、评议程序
1、宣传与发动
各班级应集合全体学生，宣讲本系的大学生综合素质测评体系，力求使每个学生理解其意义，明确其作用，了解其操作，尊重其结果。要让每个同学都参与到思想道德素质班级评议中来，切实发挥班级评议的积极意义。
2、评议组织
班主任是本次思想道德素质班级评议的责任人，要对本次评议提出明确的公平公正的要求，要组织学生学习《思想道德素质评议参考指标》（附件），要切实做好教师评价的相关工作，要切实组织好班级学生做好互评及其统计。
3、结果公示
学生互评和班主任评价完成后，班主任要组织学生骨干按照既定的计算方式进行加权统计，统计完成后在班级公示。对统计结果存在异议的学生可以向班主任提出申请，有权查看原始数据。
三、基本步骤
1、每个学生填写好“思想道德素质互评表”（百分制）以后，班主任组织学生骨干按照公式1计算出每个学生的互评成绩，填写好“学生思想道德素质互评统计表”。
公式1：
2、班主任填好“学生思想道德素质教师评价表”（百分制）。
3、班主任组织学生骨干按照公式2计算出每个学生的思想道德素质加权分，填写“思想道德素质加权统计表”。
公式2：
4、班主任和学生骨干在完成的“思想道德素质加权统计表”上签字以示负责。
四、时间安排
2014年10月11日17:00前，请各班级将班主任和学生骨干签字的“思想道德素质加权统计表”交学工办杨维老师，同时上传该表的电子文档。
信息科学与工程系
2014年10月8日
附件：思想道德素质评议参考指标
思想道德素质评议参考指标
指标（100分） |
二级指标 |
考核内容 |
一、政治素质 （25分） |
1.政治学习态度 |
考核参与政治学习及“两课”教学活动的表现 |
2.政治上进心 |
主要考核有无向党组织靠拢，是否积极参加各项政治活动。 |
3.关心政治、时事 |
考核对党的路线方针政策和国内外大事的拥护和关心程度。 |
二、思想品质 （25分） |
4.世界观、人生观 |
考核是否有积极进取、乐观向上的人生态度，能否顾全大局，自觉服从国家和集体利益。 |
5.法律意识和组织纪律性 |
考核对法律知识的掌握情况和遵纪守法表现 |
6.创新意识和竞争性 |
考核在课堂学习、课外实践环节中的创新表现和竞争意识。 |
7.劳动观念和艰苦奋斗精神 |
考核在实习、公益劳动、社会实践和宿舍集体生活中的表现。 |
三、道德品质 （25分） |
8.社会责任感 |
考核有无强烈的责任感和社会忧患意识，是否能见义勇为，助人为乐。 |
9.专业学习态度 |
根据平时学习的学习态度进行评价 |
10.集体主义精神和奉献精神 |
考核在各级集体、组织中的表现，是否积极主动参加并发挥重要作用，是否积极参加献爱心和志愿者活动。 |
11.基本道德素质 |
考核在公共场所和人际交往中的言行是否合乎道德标准。 |
四、德能素质 （25分） |
12.组织协调能力 |
考核在集体活动中的能力表现。 |
13.人际交往能力 |
考核能否团结同学，主动建立健全和谐的人际关系。 |
14.审美能力 |
考核有无良好的情趣情操和文化艺术修养。 |
15.文化体育活动 |
考核在体育活动和校园文化生活中的表现。 |
16.心理素质 |
考核在面临困难和挫折及日常生活中的心理表现，有无良好的生活卫生习惯。 |
17.社会适应性和自理 |
考核在学习、工作和生活中适应性和自我约束规范的能力。 |
