《软件需求工程》教学大纲
课程名称：
| 软件需求工程
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课程编号：
| 436012
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适用专业：
| 软件工程
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课程类别：
| 专业必修课
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课程学分：
| 3
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总学时：
| 54
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其中：理论学时
| 30
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实验学时
| 24
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先修课程：
| C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理、软件工程
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一、课程的性质、目的与任务
软件需求作为软件工程的一个阶段，在软件项目开发中起着至关重要的作用。软件项目要取得成功，最重要的莫过于了解所要开发的软件需要解决哪些问题，这就是软件需求所要解决的问题，因此，软件需求为软件项目的成功奠定了基础。本课程是提升软件工程专业学生能力和水平的重要教学内容。
通过本课程的学习，要求学生达到:
1．了解需求工程的作用与地位；
2．掌握需求工程的常用方法；
3．掌握获取需求的常用方法；
4．了解需求管理的内容和方法；
5．学会软件规格需求说明书的撰写；
6．了解软件工程各领域的发展动向，成为具有独立工作能力的高素质高水平的软件人才。
二、课程教学基本内容与要求
工科专业基础课和专业课具有同样的特点，即课程知识内容可分为两类：第一类为“概念原理的知识”，即一门学科经由探究过程而获致的基本结论——概念原理的体系；第二类为“过程方法的知识”，即关于一门学科的探究过程与探究方法的知识。同时，概念原理的知识和过程方法的知识具有内在的统一性，课程选择就不能把二者人为地割裂开来。为此，本课程内容共分4个部分，前两个部分为“概念原理的知识”，后两部分为“过程方法的知识”，每个部分都具有明确的目的。
第一部分软件需求初步知识和体验
第二部分软件需求理论知识与方法
第三部分软件需求分析实践与文档写作
第四部分软件需求管理初步
第一部分：软件需求初步知识和体验
（一）基本教学内容
第1章软件需求基础知识
第2章客户眼中的需求
第3章需求工程的推荐方法
第4章需求分析员
（二）基本要求
教学目的：通过课堂理论教学和对关于常用软件的体验和理解，使学生建立软件需求的初步知识，掌握优质需求过程与优质需求，了解需求的开发过程。
教学重点：软件需求的定义与初步知识
教学难点：软件需求的定义。
第二部分：软件需求理论知识与方法
（一）基本教学内容
第5章确定产品前景与项目范围
第6章获取客户的需求
第7章聆听客户的需求
第8章理解用户需求
第9章遵守规则
第10章编写需求文档
（二）基本要求
教学目的：通过课堂及实验教学、课后的阅读和理解，使学生建立关于软件需求的基础理论与实践知识，了解软件需求基本方法。使学生能从程序设计看软件功能需求。要求学生结合已有的C语言程序设计等知识，对程序设计描述进行分析，提炼出软件功能需求和非功能需求，并以比较规范的语言进行描述。
教学重点：软件开发过程及需求工程对软件开发的影响、需求获取中的注意事项。
教学难点：软件需求关联图，用例法，事件-响应表。
第三部分：软件需求分析实践与文档写作
（一）基本教学内容
第11章一图胜千言
第12章软件质量属性
第13章通过制作原型减少项目风险
第14章设定需求优先级
（二）基本要求
教学目的：通过课堂及实验教学及课后的实践与应用，使学生初步掌握软件需求文档的写作方法，重点掌握业务需求和用户需求的编写方法。
教学重点：如何进行需求描述。
教学难点：数据流图、实体关系图、状态转换图、质量属性、性能需求。
第四部分软件需求管理初步
（一）基本教学内容
第15章需求确认
第16章需求开发面临的特殊难题
第17章超越需求开发
第18章需求管理的原则和实践
第19章变更管理
第20章需求链中的联系链
第21章需求管理工具
第22章改进需求过程
第23章软件需求与风险管理
（二）基本要求
教学目的：本部分为提高部分，通过课堂教学和课后阅读，使学生对软件工程中的需求管理具有初步的了解，并能结合课堂教学，针对小型软件（网站）设计开展用户需求分析实验，在模拟性工程实践中，理解需求获取阶段、需求分析阶段的需求工程基础理论与实践方法。
教学重点：需求管理的概念、原则和方法，需求与项目管理的联系。
教学难点：软件维护需求、软件包解决方案中的需求分析、需求变更管理、软件过程改进的基本原则。第1部分：
软件需求初步知识和体验
三、课程各章节学时分配
序号
| 内容
| 理论学时
| 实验学时
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1
| 基本的软件需求
客户的需求观
| 1
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2
| 需求工程的推荐方法
| 2
| 2
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3
| 改进需求过程
| 2
| 2
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4
| 软件需求与风险管理
| 2
| 2
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5
| 建立项目视图与范围
| 2
| 2
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6
| 寻找客户的需求
| 1
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7
| 聆听客户的需求
| 1
| 2
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8
| 编写需求文档
| 2
| 2
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9
| 需求的图形化分析
| 2
| 6
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10
| 软件的质量属性
| 1
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11
| 通过原型法减少项目风险
| 2
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12
| 设定需求优先级
| 1
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13
| 需求质量验证
| 2
| 2
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14
| 需求开发向设计规划的转化
| 2
| 2
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15
| 需求管理的原则与实现
| 1
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16
| 管理变更请求
| 2
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17
| 需求链中的联系链
| 2
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18
| 需求管理工具
| 2
| 2
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合计
| 30
| 24
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四、本课程课外学习与修学指导
针对《软件需求工程》的课程特点，为加强实践环节，提高学生学习的主动性，可将学生分组进行项目实践，提高学生的团队合作能力。让学生利用课外时间相对独立完成一个模拟的科研项目，这些项目都是从实际项目中提炼出来的，具有典型性、客观性和启发性，教师采用点拔方式或共同探究的方式进行指导。项目完成后，教师要求学生写专题论文，启发他们的思维，表达他们的见解，鼓励学生在本课程的学习中学会联系相关课程(如网络、数据结构、数据库等)的知识去思考和解决问题。教师应准备若干来自工程实践的技术文档，让学生学习、模仿软件工程文档的格式和用语，练习写作，再布置作业，通过课外阅读和写作练习，逐步建立需求工程的思想意识。
五、本课程考核方式及成绩评定标准
考核方式：闭卷考试
成绩评定方法：本课程的考核是平时成绩、实验成绩和期终考试成绩相结合。具体比例为：上课出勤、作业占20%，实验占20%，期末考试成绩占60%。
其中期未考试总分100分，基础题占50%，中等难度题占35%，较难题占15%。考试题型主要有：选择题、填空题、判断题、简答题、分析题等。
六、教材及参考书
教材：《软件需求》（第2版），（美）Karl E.Wiegers著，刘伟琴、刘洪涛译，清华大学出版社，2004年11月
主要参考书：
[1] 软件需求管理用例方法，蒋慧等译，中国电力出版社，2004,5
[2] 掌握软件需求过程，Suzanne Robertson著，人民邮电出版社，2003,2
[3] 实用软件需求，Benjamin L.Kovitz著，机械工业出版社，2004,9
[4] 需求分析，David C.Itay著，清华大学出版社，2003,12
[5] 软件需求，Lauesen著，电子工业出版社，2006,9
大纲撰写人：颜富强、谢小婷
大纲审阅人：罗如为
教学副主任：易叶青
编写日期：2012.6
